Her yıl aynı soruyla karşılaşıyoruz: "Hocam ben TYT'ye mi ağırlık versem, AYT'ye mi?" Cevap öğrenciye göre değişiyor ama karar verirken kullanılabilecek oldukça basit bir ölçüt var. Bu yazıda o ölçütü ve haftalık planı nasıl kuracağınızı anlatıyoruz.
Önce şu tabloyu doldurun
Son üç denemenizin TYT ve AYT netlerini yazın. Sonra hedef bölümünüzün geçen yıl yerleşen son öğrencisinin net ortalamalarına bakın. Aradaki farkı çıkarın.
| Sınav | Mevcut netiniz | Hedef net | Fark |
|---|---|---|---|
| TYT | 84 | 100 | 16 |
| AYT | 28 | 55 | 27 |
Yukarıdaki örnekte fark AYT'de daha büyük. Sezgisel cevap "AYT'ye ağırlık ver" olur; ama bu yanlış olabilir. Çünkü netlerin son %20'sini kapatmak, ilk %20'sini kapatmaktan çok daha pahalıdır. TYT'de 84'ten 100'e çıkmak genellikle AYT'de 28'den 40'a çıkmaktan daha kolaydır.
Kullandığımız kural: kolay netten başla
Uyguladığımız pratik kural şudur: bir sonraki 10 neti en az saatle hangi sınavdan alabiliyorsanız oradan başlayın. Bu genellikle TYT'de temel konulardır — Türkçe paragraf, TYT Matematik'in temel soruları, Coğrafya ve Tarih'in bilgi soruları. Bunlar sabit ve tekrarla kesin kazanılır.
AYT'de ise net kazanmak konu bütünlüğü gerektirir. Örneğin AYT Matematik'te türev sorusu yapabilmek için limit ve fonksiyonların oturmuş olması gerekir. Bu yüzden AYT çalışması kesintisiz bloklar hâlinde yapılmalıdır; günde 40 dakika AYT Matematik çalışmak çoğu zaman israftır.
Haftalık dağılım örneği
Yukarıdaki öğrenci için 18 saatlik haftayı şöyle böleriz:
- 8 saat AYT — iki ayrı gün, 4 saatlik kesintisiz bloklar hâlinde
- 6 saat TYT — üç gün, günde 2 saat, konu tekrarı + soru
- 2 saat deneme — cuma günü, gerçek süreyle
- 2 saat analiz + yanlış defteri — hafta başında
Bu dağılım her hafta aynı kalmaz. Deneme sonucuna göre iki cephe arasındaki saatler kaydırılır. Bizim sistemimizde bu ayarlamayı haftalık koç görüşmesinde yapıyoruz; öğrenci kendi başına karar vermek zorunda kalmıyor.
Sık yapılan üç hata
- AYT'yi tamamen erteleme. Nisan'da başlanan AYT, çoğu bölüm için geç kalmış demektir.
- TYT'yi "kolay" sayıp bırakma. TYT net kaybı, AYT'de kazandığınız her şeyi silebilir.
- Günü çok parçaya bölme. Beş derse 40 dakika ayırmak, iki derse iki saat ayırmaktan daha az verimlidir.
